Page 196 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec
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                           ENFANCE, Je joue, je réfléchis et je     Soutenir la préparation à l’école et à la vie
                           comprends – Guide pédagogique            des enfants issus de milieux défavorisés,
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                        227 BAROODY, Arthur J., « Favoriser la numératie
                           précoce en prématernelle et en maternelle »,   234 GOUVERNEMENT DE L’ONTARIO, Mettre
                           Encyclopédie sur le développement des    l’accent sur le raisonnement spatial –
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                           et d’enseignement », Encyclopédie sur le   « Enseigner les sciences dès la petite
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                        230 RÉSEAU CANADIEN DE RECHERCHE SUR     237 CANTIN, Gilles et Nathalie BIGRAS,
                           LE LANGAGE ET L’ALPHABÉTISATION          « Enseigner les sciences dès la petite
                           et FÉDÉRATION CANADIENNE DES             enfance », dans POTVIN, Pierre et autres,
                           SERVICES DE GARDE, Les fondements        Regards multiples sur l’enseignement des
                           de la numératie : une trousse de données   sciences, Québec, Éditions MultiMondes,
                           probantes destinée aux intervenantes en   2007, p. 103.
                           apprentissage des jeunes enfants, Réseau
                           canadien de recherche sur le langage et   238 CANTIN, Gilles et Nathalie BIGRAS,
                           l’alphabétisation et Fédération canadienne   « Enseigner les sciences dès la petite
                           des services de garde, 2010, p. 13.      enfance »  ; dans POTVIN, Pierre et autres,
                                                                    Regards multiples sur l’enseignement des
                                                                    sciences, Québec, Éditions MultiMondes,
                                                                    2007, p. 103.

                                                                 239 DAVIAULT, Diane, L’émergence et le
                                                                    développement du langage chez l’enfant,
                                                                    Montréal, Chenelière Éducation, 2011, p. 13.




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