Page 186 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

51 POST J. et autres, Prendre plaisir à découvrir : 60 BIGRAS, Nathalie, « Le rôle de la famille dans le
guide d’intervention éducative auprès des développement de l’enfant pendant la petite
poupons et des trottineurs, (traduction de enfance », p. 177-196 ; dans PRONOVOST,
Tender Care and Early Learning: Supporting Gilles (sous la direction de), Famille et
Infant and Toddlers in Child Care Settings), réussite éducative, Actes du 10 Symposium
e
Montréal, Gaëtan Morin Éditeur, 2003, p. 192. québécois de recherche sur la famille,
Québec, Presses de l’Université du Québec,
52 ARENTH, Hannah, entrevue donnée à Un 2010, p. 180.
certain regard, [http://terredecompassion.
com/2014/06/24/hanna-arendt-une-femme- 61 KATZ, Lilian G., « Distinction entre maternage
libre/], (consulté le 2 décembre 2015). et éducation », Revue des sciences de
l'éducation, vol. 9, n 2, 1983, p. 301-319 ;
o
53 OFFICE QUÉBÉCOIS DE LA LANGUE cité dans Association québécoise des centres
FRANÇAISE, Le grand dictionnaire de la petite enfance, Campagne nationale de
terminologique, « Rétroaction », [http:// perfectionnement sur le programme éducatif,
www.granddictionnaire.com], (consulté phase II, la relation d’attachement : guide des
le 13 novembre 2015).
participantes, Montréal, 2008, p. 18.
54 BOUCHARD, Caroline, Le développement 62 CANTIN, Gilles, Carole MORACHE et autres,
global de l’enfant de 0 à 5 ans en contextes Trousse partenariat : des outils pour
éducatifs, Québec, Presses de l’Université du l’enseignement de la compétence à établir
Québec, 2008, p. 5.
une relation de partenariat avec les parents en
55 GIRARD, Karoline, Jean-Marie MIRON et éducation à l’enfance, Montréal, Université du
Germain COUTURE, « Le développement du Québec, 2015, p. 292.
pouvoir d’agir au sein des relations parents- 63 CANTIN, Gilles, « Un cadre de référence pour
professionnels en contexte d’intervention les relations parents-éducatrices en services
précoce », Phronesis, vol. 3, n 3, été 2014, de garde éducatifs : l’approche centrée sur
o
Université de Sherbrooke, p. 52-62, [http:// la famille » , dans BIGRAS, Nathalie et Gilles
id.erudit.org/iderudit/1026394ar], (consulté le CANTIN, Les services de garde éducatifs
23 janvier 2017).
à la petite enfance au Québec : recherche,
56 CANTIN, Gilles et Carole MORACHE, Trousse réflexions et pratiques, Québec, Presses de
partenariat : des outils pour l’enseignement l’Université du Québec, 2008, p. 43.
de la compétence à établir une relation de 64 CANTIN, Gilles, Carole MORACHE et autres,
partenariat avec les parents en éducation à Trousse partenariat : des outils pour
l’enfance, Montréal, Université du Québec, l’enseignement de la compétence à établir
2015, p. 3.
une relation de partenariat avec les parents en
57 KEYSER, Janis, From Parents to Partners: éducation à l’enfance, Montréal, Université du
Building a Family – Centred Early Chilhood Québec, 2015, p. 15.
Program, St-Paul, Minnesota, Redleaf Press, 65 CANTIN, Gilles, Carole MORACHE et autres,
p. 5.
Trousse partenariat : des outils pour
58 CÉRÉ, Robert, « L’évolution de la participation l’enseignement de la compétence à établir
des parents à la vie de l’école : entretien avec une relation de partenariat avec les parents en
Mme Diane Miron », Vie pédagogique, n 133, éducation à l’enfance, Montréal, Université du
o
novembre-décembre 2004, Québec, ministère Québec, 2015, p. 16.
de l’Éducation, 2004, p. 17.
66 KEYSER, Janis, From Parents to Partners:
59 CANTIN, Gilles et Carole MORACHE, Trousse Building a Family Centred Early Chilhood
partenariat : des outils pour l’enseignement Program, St-Paul, Minnesota, Redleaf Press,
de la compétence à établir une relation de 2006, p. 40.
partenariat avec les parents en éducation à
l’enfance, Montréal, Université du Québec,
2015, p. 3.

Bibliographie 179