Page 190 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec
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117 MINISTÈRE DE LA FAMILLE, Favoriser le   126 ASSOCIATION QUÉBÉCOISE DES CENTRES
                           développement global des jeunes enfants   DE LA PETITE ENFANCE, Pas à pas, mon
                           au Québec : une vision partagée pour des   parcours éducatif,  fiche : « L’éclosion du
                           interventions concertées, Québec, ministère   raisonnement », Référentiel sur le continuum
                           de la Famille, 2014, p. 16, [https://www.  de développement de l’enfant de 0 à 5 ans,
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                                                                   dans SARACHO, Olivia N., Contemporary
                        118 BODROVA, Elena et Deborah J. LEONG, Les   Perspectives on Research in Creativity in Early
                           outils de la pensée – L’approche vygotskienne   Childhood Education, Charlotte, Information
                           dans l’éducation à la petite enfance,   Age Publishing Inc., 2012, p. 412.
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                           2012, p. 46.                            Creativity in a Contemporary World” ,
                                                                   dans SARACHO, Olivia N., Contemporary
                        119 MARTIN, Jocelyne, Céline POULIN et Isabelle   Perspectives on Research in Creativity in Early
                           FALARDEAU, Le bébé en service éducatif,   Childhood Education, Charlotte, Information
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                                                                  129 HOICKA, Elena et autres, “One-Year-Olds
                        120 BODROVA, Elena et Deborah J. LEONG, Les   Think Creatively, Just Like their Parents”, Child
                           outils de la pensée - L’approche vygotskienne   Development, July/August 2016, vol. 87, n  4,
                                                                                                 o
                           dans l’éducation à la petite enfance, Québec,   p. 1099.
                           Presses de l’Université du Québec, 2012,
                           p. 45, traduction de Tools of the Mind, 2007.  130 HOICKA, Elena et autres, “One-Year-Olds
                                                                   Think Creatively, Just Like their Parents”, Child
                        121 MARTIN, Jocelyne, Céline POULIN et Isabelle   Development, July/August 2016, vol. 87, n  4,
                                                                                                 o
                           FALARDEAU, Le bébé en service éducatif,   p. 1103.
                           Québec, Presses de l'Université de Québec,
                           2011, p. 45.                         131 CLARK et URBAN en 1996, repris par
                                                                   CROPLEY en 2001, cité dans JALONGO, M.
                        122 MINISTÈRE DE LA FAMILLE, Favoriser le   R. et R.A. HIRSH, “Reconceptualizing Creative
                           développement global des jeunes enfants   though Processes in Young Children” ,
                           au Québec : une vision partagée pour des   dans SARACHO, Olivia N., Contemporary
                           interventions concertées, Québec, ministère   Perspectives on Research in Creativity in Early
                           de la Famille, 2014, p. 8, [https://www.  Childhood Education, Charlotte, Information
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                           Favoriser-le-developpement-global-des-
                           jeunes-enfants-au-quebec.pdf], (consulté en   132 JALONGO, M. R. et R. A. HIRSH,
                           avril 2016).                            “Reconceptualizing Creative though
                                                                   Processes in Young Children”  , dans
                        123 GAGNON, Gaétan, Suzanne GRAVEL et      SARACHO, Olivia N., Contemporary
                           Jackie TREMBLAY, Intégrer la dimension   Perspectives on Research in Creativity in Early
                           affective dans la formation en pédagogie,   Childhood Education, Charlotte, Information
                           Cégep de Jonquière, 2013, p. 24.        Age Publishing Inc., 2012, p. 97.
                        124 FERLAND, Francine, Le développement de   133 DUVAL, Stéphanie et Caroline BOUCHARD,
                           l’enfant au quotidien, Montréal, Éditions du   Soutenir la préparation à l’école et à la vie des
                           CHU Sainte-Justine, 2014, p. 26.        enfants issus de milieux défavorisés et des
                                                                   enfants en difficulté, Québec, ministère de la
                        125 GAGNON, Gaétan, Suzanne GRAVEL et      Famille, 2013, p. 63.
                           Jackie TREMBLAY, Intégrer la dimension
                           affective dans la formation en pédagogie,   134 CHEVALIER, Nicolas, « Les fonctions
                           Cégep de Jonquière, 2013, p. 24.        exécutives chez l’enfant : concepts et
                                                                   développement », Canadian Psychology, août
                                                                   2010, vol. 51, n  3, p. 149.
                                                                              o

                                                                                   Bibliographie  183
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