Page 7 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

Chapitre 04

Les principes de base .................................... 62
4.1 LE PARTENARIAT ENTRE LE SGEE ET LES PARENTS EST
ESSENTIEL AU DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE L’ENFANT ...... 64
4.1.1 Les parents, premiers éducateurs de l’enfant ...............................66
4.1.2 Les échanges avec les parents à propos de l’apprentissage
actif et du jeu de leur enfant .................................................. 67
4.1.3 Des pistes d’action porteuses pour créer un partenariat
avec les parents ...............................................................68
4.2 CHAQUE ENFANT EST UNIQUE ............................................. 76

4.3 L’ENFANT EST L’ACTEUR PRINCIPAL DE SON DÉVELOPPEMENT ..... 79
4.4 L’ENFANT APPREND PAR LE JEU .......................................... 81
4.4.1 L’importance du jeu pour le développement global des jeunes enfants ....82
4.4.2 Les formes de jeu .............................................................84
4.4.3 Les interactions sociales pendant le jeu .....................................86
4.4.4 Accompagner le jeu des enfants .............................................88
4.5 LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT EST UN PROCESSUS
GLOBAL ET INTÉGRÉ ........................................................ 90
4.5.1 Une séquence et des processus ............................................. 91
4.5.2 Une trajectoire individuelle ....................................................92
4.5.3 Le développement global et la créativité .....................................92
4.5.4 Les fonctions exécutives ......................................................94

Chapitre 05

Les domaines de développement ................... 98
5.1 LE DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE ET MOTEUR .......................... 100
5.1.1 Le développement physique ................................................100
5.1.2 Le schéma corporel ..........................................................108
5.1.3 Le développement moteur ...................................................109
5.1.4 Les fonctions exécutives, la créativité et le développement
physique et moteur .......................................................... 112
5.1.5 Les influences du développement physique et moteur sur les autres
domaines .....................................................................113
5.1.6 Les pratiques à privilégier pour soutenir le développement
physique et moteur .......................................................... 114

VI Table des matières