Page 9 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

Introduction

Offrir des services éducatifs aux jeunes enfants constitue une grande responsabilité, la
période de la petite enfance étant particulièrement importante pour l’épanouissement
de la personne tout au long de son parcours de vie. Les recherches, tant dans
les domaines de l’éducation et de la psychologie que dans celui de la neurologie,
démontrent combien les expériences vécues par les jeunes enfants influencent
leurs capacités à s’adapter, à s’intégrer à la société et à faire face aux conditions
adverses. En conséquence, il est essentiel de bien saisir les effets que peuvent avoir
les interventions éducatives de qualité menées auprès des jeunes enfants et de leur
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famille , sur les enfants eux-mêmes comme sur l’ensemble de la société.
Des recherches révèlent d’ailleurs que le niveau de qualité éducative des services de
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garde éducatifs à l’enfance (SGEE) influence le développement des jeunes enfants ,
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cette incidence étant plus marquée pour les enfants les plus vulnérables . Les SGEE
qui affichent un niveau de qualité éducative élevé favorisent le développement cognitif,
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langagier, social, affectif, physique et moteur des jeunes enfants . Des écrits associent
également les soins et les relations de haute qualité pendant la petite enfance, qu’ils
soient offerts par les parents, par la famille ou dans les services éducatifs, à une
meilleure santé physique et psychologique, à moins de problèmes de comportement,
et à une plus grande réussite scolaire et sociale à long terme , d’où l’importance de
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s’en préoccuper.

LA TRIPLE MISSION ÉDUCATIVE CONFIÉE AUX SGEE

Les SGEE du Québec ont une triple mission :
Assurer le bien-être, la santé et la sécurité des jeunes enfants qu’ils accueillent ;
Offrir un milieu de vie propre à accompagner les jeunes enfants dans leur
développement global ;
Contribuer à prévenir l’apparition de difficultés liées au développement global des
jeunes enfants et favoriser leur inclusion sociale.
La petite enfance est une période privilégiée en soi, pendant laquelle le bien-être et
le développement global harmonieux du jeune enfant sont des objectifs prioritaires.
Chaque enfant, de même que sa famille, doit pouvoir trouver dans un SGEE un
environnement accueillant, positif, respectueux et attrayant, dans lequel s’épanouir et
découvrir le monde qui l’entoure.
En s’acquittant de leur triple mission, les SGEE mettent également en œuvre les
stratégies nécessaires pour bien préparer les enfants à l’école et à la vie.
Accueillir la petite enfance s’appuie sur les valeurs suivantes : le respect de soi, celui
des autres et de l’environnement, l’égalité entre les personnes, le partage, la solidarité,
la résolution pacifique des conflits ainsi que la valorisation de la diversité. Les SGEE
sont conviés à s’appuyer sur ces valeurs, à les véhiculer et à les transmettre.

i Dans ce programme, le terme « famille » est employé de façon inclusive. Il comprend les familles d’accueil,
les grands-parents et les familles élargies dont les membres ont des liens avec le SGEE.

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