Page 107 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

55.1 LE DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE ET MOTEUR

Le corps du jeune enfant est la porte d’entrée de son développement global et
de ses apprentissages. C’est avec son corps que l’enfant prend contact avec son
environnement humain et physique et explore le monde qui l’entoure.

En touchant, en entendant, en voyant et en bougeant, l’enfant reçoit différentes
sensations dans son corps et développe graduellement sa perception, ce qui lui donne
des points de repère dans l’environnement et
l’incite à réagir et à interagir avec celui-ci. De
même, la capacité de manipuler des objets fait
partie des acquisitions importantes sur les plans GAZELLE
physique et moteur. En effet, c’est seulement à ET POTIRONT POTIRONT POTIRONT POTIRONT POTIRONT POTIRON
E E E E E
partir du début de la scolarité primaire que le
raisonnement sans manipulation concrète des CADRE DE RÉFÉRENCE
Pour créer des environnements favorables
à la saine alimentation, au jeu actif et
objets tend à se développer 149 . au développement moteur en services
de garde éducatifs à l’enfance
La présence d’incapacités motrices touche
le développement de l’enfant de façon très
variable selon leur intensité. Même si certaines
séquences de développement peuvent être
fortement modifiées, voire absentes – par
exemple, certains enfants ne rampent jamais
– tous les enfants ont un développement
physique et moteur lié au développement
sensoriel 150 .

Orienter ses actions en matière de saines habitudes de vie
Le ministère de la Famille et ses partenaires ont élaboré le cadre de référence
pour créer des environnements favorables à la saine alimentation, au jeu actif et
au développement moteur en services de garde éducatifs à l’enfance
Gazelle et Potiron afin de donner aux enfants, dès les premières années
de leur vie, de saines habitudes de vie. Plus tôt ils apprécient une
alimentation saine et bougent régulièrement, plus grands et durables
seront les bénéfices 151 . ! ! ! ! !

5.1.1 Le développement physique !

Cette section sur le développement physique aborde, d’une part, la santé et la
sécurité. Elle traite, d’autre part, des caractéristiques héréditaires de l’enfant, de ses
expériences ainsi que de la réponse à ses besoins physiologiques : alimentation,
sommeil, hygiène. Dans ce programme, le développement sensoriel est également
inclus dans le développement physique de l’enfant.

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