Page 114 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

Exemples d'actions éducatives et de matériel éducatif
en soutien au développement sensoriel
Actions éducatives Matériel
Odeurs Faire sentir des Pochettes odorantes,
aliments, faire aliments, boîte à
remarquer des odeurs : odeurs pour jouer aux
parfums de fleurs, devinettes, etc.
crème solaire, feuilles
mortes, feu de bois,
terre mouillée, etc.
Textures Faire toucher des Coussins, tapis de
objets de diverses diverses textures,
textures, nommer les objets en peluche,
caractéristiques des fourrure, matériaux
textures de différents naturels, pâte à
objets. modeler, etc.
Couleurs Offrir du matériel de Papier cellophane
couleurs variées , de couleur, prisme,
xliii
commenter les crayons, affiches et
couleurs des objets, décorations colorées,
relever les préférences peinture aux doigts,
des enfants quant aux liquide et en pastilles,
couleurs. etc.
Sons Donner des occasions Clochettes, mobiles,
de faire des sons et hochets, instruments
d’en écouter, chanter et de musique,
réciter des comptines enregistrements
avec les enfants, musicaux, etc.
moduler sa voix en
jouant avec eux.
Saveurs Favoriser l’éveil du goût Aliments, breuvages
des enfants en leur
offrant des aliments
variés, décrire ses
propres perceptions
des saveurs, interpréter
les expressions des
enfants lorsqu’ils
goûtent un nouvel
aliment, les questionner
sur les sensations
nouvelles liées à
la découverte d’un
aliment.

xliii Le ministère de la Famille enjoint aux SGEE d’éviter les objets de jeu aux couleurs stéréotypées (mobilier
de cuisine rose pour les filles, instruments scientifiques bleus pour les garçons, etc.) qui contribuent à
enraciner la perception que les tâches se répartissent selon le sexe.

Les domaines de développement 107