Page 120 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

5.1.5 Les influences du développement physique et moteur sur
les autres domaines

Le développement physique et moteur influence :
Le développement cognitif, car en améliorant sa capacité de manipuler et de se
mouvoir, l’enfant accroît ses habiletés d’observation et son attention, examine les liens
de cause à effet, résout des problèmes de plus en plus complexes, développe ses
connaissances et sa compréhension. Le jeune enfant a une pensée concrète, c’est-à-
dire que sa pensée surgit d’abord de ce qu’il perçoit par ses sens 169 . Les expériences
sensorielles du jeune enfant alimentent son développement cognitif. Comme nous
l’avons vu précédemment, le développement physique et moteur offre également de
nombreuses possibilités de soutenir les fonctions exécutives.

Le développement langagier, car la progression dans la production des sons est
principalement déterminée par le développement physique du jeune enfant 170 . De
plus, l’enfant intègre le vocabulaire employé dans son entourage, lié au corps et à ses
mouvements, ce qui contribue à son développement langagier 171 .

Le développement social et affectif, car la conscience de soi s’ancre en tout
premier lieu dans la découverte que l’enfant fait de son corps 172 . L’autonomie physique
que l’enfant acquiert graduellement pour se déplacer et faire des choses par lui-même
lui apporte de la fierté, soutient sa confiance et son estime de soi. De plus, les habiletés
motrices développées par l’enfant lui permettent de s’approcher de ses pairs pour
entrer en contact, d’imiter leurs gestes et ceux des adultes qui l’entourent, d’interagir
et de coordonner ses gestes avec les leurs. Ses capacités d’ajuster ses actions et ses
mouvements aux personnes avec lesquelles il se trouve l’aident à instaurer des
relations harmonieuses avec les autres.

Les domaines de développement 113