Page 141 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

Dans un SGEE qui soutient le développement cognitif
des jeunes enfants
Ce que l’on voit Ce que l’on entend
Des stratégies qui permettent de « Très bonne idée. On va essayer ce
soutenir plus particulièrement la que tu proposes. » « Ceux et celles
créativité sont mises en œuvre. Par qui souhaitent fabriquer une carte
exemple, le personnel éducateur et de Saint-Valentin pour un ou une
les RSG proposent du matériel de jeu amie peuvent venir me rejoindre
ouvert et du matériel d’art plastique dans le coin des arts plastiques. »
que les enfants peuvent utiliser de « Tu as décidé de te déplacer en
diverses façons, ils reconnaissent les position couchée, sur le dos ? Bonne
innovations des enfants et font appel solution, c’est très original. Tu es le
à leur imaginaire, les accompagnent seul à y avoir pensé ! » « Réfléchissons
dans leur recherche de solutions encore un peu pour trouver d’autres
à des problèmes ou à des conflits propositions de décorations
interpersonnels sans leur en imposer, printanières pour notre local. »
les encouragent à inventer des
mouvements, des chansons, des
histoires, etc.
Les lieux sont organisés et le « C’est un tout petit objet que tu
matériel est choisi afin de soutenir regardes là. Quel outil pourrait t’aider
le développement cognitif. Par à mieux l’observer ? » « Pensez-vous
exemple, le personnel éducateur et que le haricot planté dans la terre va
les RSG mettent à la disposition des pousser différemment de celui qu’on
enfants un matériel abondant et varié a planté dans le sable ? » « J’ai placé
(éléments à empiler et à emboîter, un petit paravent pour isoler un peu
blocs, collections d’objets, matériel le coin lecture. » « Oui, c’est bien
de mesure, loupes, longues-vues, ça, l’anneau rouge va par-dessus
chiffres, livres documentaires, etc.), l’anneau orange. Tu les as tous
ils décorent le local avec du matériel mis dans le bon ordre ! » « Je vous
écrit comprenant des mots et des propose d’essayer une devinette. J’ai
chiffres, aménagent le local de façon rassemblé quelques objets qui vont
à favoriser l’attention des jeunes ensemble, sauf un. Savez-vous de
enfants, etc. quel objet il s’agit ? »

134 Chapitre 5