Page 26 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

...Mireille a mis en place des routines et des rituels dans
le déroulement de la journée ; ils aident les enfants à se repérer
dans le temps et à anticiper les événements à venir, ce qui
contribue également à leur sentiment de sécurité affective.
Elle accorde une importance particulière à la planification des
se dérouleront dans un climat positif....
moments de transition entre les activités pour s’assurer qu’elles

...Les soins personnels sont des moments privilégiés au cours
desquels Mireille accorde à l’enfant toute son attention, tout en
restant discrètement à l’affût des besoins des autres enfants du
et l’avertit des actions qu’elle pose....
groupe. Elle respecte le rythme de l’enfant, interagit avec douceur

Le personnel éducateur et la RSG sont appelés à construire avec les parents une
relation professionnelle de confiance à partir d’interactions constructives, centrées sur
les enfants et sur leur développement. Une saine relation entre les parents et l’équipe
du SGEE soutient la capacité de l’enfant à nouer un lien affectif significatif avec les
adultes qui prennent soin de lui au SGEE. En effet, plus l’enfant ressent que sa mère et
son père font confiance à ces personnes, plus il peut construire, lui aussi, une relation
de confiance avec elles tout en demeurant loyal à l’amour de ses parents.
...Pendant les moments de transition entre la famille et le SGEE que
sont les périodes d’accueil et de fin de journée, Mireille se rend
disponible pour les enfants, leur père et leur mère. Le matériel
qu’elle place à la disposition des enfants pendant ces périodes
leur permet de jouer de façon autonome. L’éducatrice peut voir
tout son monde tout en discutant avec les parents à mesure
qu’ils arrivent au SGEE. Elle aide les enfants qui en ont besoin
à se séparer de leurs parents le matin ou à quitter le SGEE en fin
transitionnel....
de journée et elle accepte qu’ils apportent de la maison un objet

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Les fondements théoriques 19