Page 46 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

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Les enfants du groupe des 4 ans changent de local en chantant
ou en récitant des comptines qui contiennent des rimes,
développant ainsi pendant les transitions leur conscience
composés d’un ou de plusieurs sons....
phonologique, c’est-à-dire leur conscience que les mots sont

2.3 LA QUALITÉ DE L’AMÉNAGEMENT DES LIEUX
ET LE MATÉRIEL

Un aménagement des lieux de qualité fait du SGEE un milieu de vie fonctionnel,
sécuritaire, convivial et chaleureux. Le matériel mis à la disposition des enfants, adapté
à leur niveau de développement dans tous les domaines, qui répond à leurs champs
d’intérêt et à leurs besoins, permet de soutenir leurs apprentissages et favorise leur
développement global.

2.3.1 Un espace de vie confortable et chaleureux
Le jeune enfant passe plusieurs heures par jour au SGEE, et l’aménagement de cet
espace de vie au quotidien influence son bien-être. Un aménagement de qualité
comprend une bonne aération des locaux, un éclairage naturel suffisant, une
température ambiante et au sol adéquate de même qu’un niveau de bruit contrôlé
pour assurer le confort des lieux pour les enfants et les adultes.
La décoration du SGEE ajoute à la qualité des lieux. Les murs, selon les pièces,
peuvent être peints de couleurs neutres ou attrayantes. Il faut toutefois éviter de les
surcharger lorsqu’on y accroche les réalisations des enfants, des photos de leur
famille, du matériel écrit et des illustrations, de façon à leur offrir un environnement
physique chaleureux, mais apaisant.
Les lieux sont aménagés de manière à procurer aux enfants un sentiment de sécurité.
Un coin intime et protecteur, agrémenté de coussins moelleux et de jouets « douillets »,
tels que des peluches, de petites couvertures et des poupées filles et garçons, leur
permet de se retirer. Pour les poupons, il est conseillé de subdiviser les grands locaux
à l’aide de séparations ou de meubles afin de pouvoir les surveiller en tout temps. Un
espace enveloppant contribue à leur bien-être.

Aires de jeu pour les poupons

Les aires de jeu « douceur » et « moteur » répondent particulièrement
bien aux besoins des poupons. ! ! ! ! ! !

Pendant l’été, notamment, au cours duquel de longues périodes sont consacrées aux
jeux extérieurs, les enfants ont besoin de vivre des expériences variées. L’organisation
des lieux et le matériel mis à leur disposition à l’extérieur devraient leur permettre de
réaliser des apprentissages dans chacun des domaines de leur développement.

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Les dimensions de la qualité éducative des SGEE 39