Page 78 - Acccueillir la petite enfance - programme éducatif - Québec

Partager le pouvoir et les prises de décision

Cette piste d’action invite les parents et les SGEE à « rechercher ensemble, dans le
respect de chacun, les meilleures manières de soutenir l'enfant, en reconnaissant la
spécificité des environnements, collectif et familial ».
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C’est l’enfant qui profite le plus de ce partage de pouvoir entre les parents et l’équipe du
SGEE, puisque les attitudes et les interventions des adultes qui en sont responsables,
autant à la maison qu’au SGEE, sont mieux ajustées et plus cohérentes. Dans ce
contexte, les mères, les pères, le personnel éducateur et les RSG ont l’occasion
d’échanger sur leurs perceptions, leurs façons de faire et leurs valeurs, ce qui contribue
au développement de leur réflexion et de leurs compétences.
Le partage du pouvoir et des décisions peut être réalisé sur une base individuelle
pour repérer des pistes d’intervention appropriées auprès de l’enfant, mais également
sur une base collective. Les parents peuvent siéger à divers comités, être appelés à
donner leur opinion par divers moyens ou encore participer à des activités au SGEE.

Reconnaître et respecter la diversité

Cette quatrième piste d’action « invite à accepter et respecter toutes les familles dans
leurs valeurs et leurs habitudes ». Dans les SGEE, les familles ont des profils variés :
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des familles nucléaires, séparées, recomposées, homoparentales et monoparentales
se côtoient. Elles sont parfois issues de plusieurs vagues d’immigration et de différentes
régions du monde. Leurs caractéristiques socioéconomiques et socioculturelles
diversifiées constituent pour le SGEE une richesse et un défi.

Un lieu d’accueil pour les enfants… et les familles

« Les SGEE constituent un lieu d’accueil pour nombre d’enfants de
nouveaux arrivants au Québec. Ils représentent pour les enfants,
comme pour les parents, un lieu d’adaptation et d’intégration à
la société québécoise. […] C’est là [que certains] établiront leurs
premiers contacts avec la société d’accueil et d’autres enfants issus
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de divers groupes ethniques et sociaux . » ! ! ! ! ! !

Les principes de base 71